网吧、网络对中学生的消极影响

苏炳积

随着互联网的兴起，网络开始全面地影响和改造着现实生活，上网已经作为一种时尚，成为人们工作和生活不可缺少的一部分。我国现阶段有2000多万的网民，使用人群的年龄主要集中在14到20岁之间，其中大、中、小学生约占70％，未成年人约有20％。
互联网既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。正确利用网吧、网络，会对进入其中的中学生的成长、发展产生积极影响，极大地提高青少年的学习效率，拓展视野，增强想象力和创造力；但是互联网并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为也会对中学生产生负面的影响，一不当心它同样会毫不留情的葬送中学生的前途。对中学生也有着不可忽视的消极影响。基于这点，为全面、准确掌握当前网吧、网络对中学生的消极影响，我们十九中学团委利用暑假时间，通过系统的问卷调查、个案访问等方法，在我市进行了调查研究。   
    一、对中学生学习的消极影响
    此次调查显示，网吧对中学生的学习产生了较大的影响。53%的被调查者认为中学生因上网影响学业的情况很严重。只有8.25%的人认为没有因上网而耽误学业的情况。由此看来，网吧给不少中学生的学习造成了较为严重的不良影响。
    1．频繁上网花费了大量时间和精力，直接影响了学习时间，不可避免的给学习造成负面影响。
    从下表中可以看出，有相当一部分中学生的学习受到了上网的影响，受到影响的人数与没受到影响的人数基本持平，初一和初三的受影响人数甚至超过了没受影响的人数。
表格1： 上网是否影响了学习
      初一   初二    初三  
是  52.17%  47.80%  51.89%
否  47.83%  52.20%  48.11%   
表格2： 是否有逃课去网吧的经历
初一   初二    初三
是  12.51%  10.88%  14.48%
否  87.49%  89.12%  85.52%
    2．网络信息易受污染
    网络学习意味着通过网络进行学习，在学习过程中这张“网”带来的负面影响毫无疑问对网络学习产生冲击，这是绝不能忽视的。色情、暴力、歪理邪说、资产阶级腐朽思想等不良信息充斥网中，造成网上信息污染。一些邪教组织纷纷通过因特网发布“经文”，大肆传播歪理邪说。中学生的辨识能力较弱，自制力也较差，即使遇到了一些不健康的网络信息也没有自觉的抵制意识和能力。
    在我们的调查中我们发现，45.75%的被调查者在上网过程中收到了不良信息，12.92%的人主动浏览色情网站。
表格3：你认为网吧是传播网上有害信息的主要场所吗
初一   初二   初三
是  43.27%  35.27%  47.58%
否  56.73%  64.73%  52.42%
3．网络、网吧不利于中学生学习潜能的发挥
网络对身心尚未成熟的中学生有着巨大的诱惑力，使得不少中学生染上了网络综合症，影响他们的学习，并阻碍他们在其它方面的发展，使他们的特长得不到充分发挥，潜力得不到充分挖掘。
    二、网络、网吧对中学生人格发展的消极影响
    网络的虚拟性直接影响中学生的人格健全，也有可能波及他们现实生活中的道德行为。
1．网络游戏成瘾危害极大
过度的网络游戏会阻碍大脑的正常发育，使得其左前脑正常发育受到遏制，早中期的智力开发也受到影响。其次，网络迷恋对中学生的行为发展有可能造成严重的影响。武侠和暴力片使中学生认为武功和暴力可以使他们变得强大，能够解决一切问题，因此在一定的情境下就会模仿片中的情景，用武力或暴力来获取想要的东西。研究表明，经常看暴力电视节目的中学生，在现实生活中更有侵犯性，行为粗野，对人冷淡、挑剔，缺乏助人行为。
从下表中可以看出，大多数中学生都到网吧玩过游戏
表格 4： 是否常到网吧打游戏
初一    初二     初三
经常     10.55%  7.17%   10.62%
偶尔     37.23%  45.61%  46.29%
从来没有 52.22%  47.22%  43.09%
表格5： 你认为网络游戏的利弊，何种居多
初一    初二    初三
利大于弊 16.72%  19.72%  17.99%
弊大于利 37.23%  37.33%  37.78%
差不多   46.05%  42.95%  44.23%
    2．网络对中学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁
    互联网是一张无边无际的“网”，随着覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深，不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显。中学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使中学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国中学生的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
    3．网络使许多中学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。
与现实的社会生活不同，中学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了中学生尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少中学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。这对正处于生长时期的中学生非常不利。
    调查也显示，近半数的人认为上网所体验的生活是在现实中无法体验到的。
4．网络易导致青少年道德情感的冷漠，甚至犯罪
    由于网络覆盖面广，内容丰富，信息传递迅速，图文并茂，并集知识与娱乐为一体。这对于思维活跃、渴求新知、兴趣广泛的中学生学生有很强的吸引力，并且容易使他们沉溺其中，同时在上网的过程中，由于面对是一人一机这样一个相对封闭的环境，缺乏正常的人际交流，极有可能导致个人产生孤僻、冷漠及其他心理健康问题，从而导致人际关系的疏远，以致于对现实社会生活中的他人与社会漠不关心，对班级、学校的人和事不管、不问。
网络在一定程度上为中学生犯罪创造了条件，发生在网吧的口角斗殴、偷窃、抢劫等案件呈上升趋势，特别是因上网原因造成的违法犯罪已形成犯罪的主流。
表格6：你认为是否存在上网导致的青少年犯罪的问题
初一   初二    初三
存在    77.58%  77.92%  77.89%
不存在  22.42%  22.08%  22.11%
通过问卷反映的情况来看，上网导致的犯罪情况也较为严重，很多与见网友有关。有三分之二的人认为因上网导致的犯罪问题是严重的。
    表格 7 ：是否和网友见面
初一    初二     初三
经常  11.47%   7.67%    12.06%
偶尔  10.53%   12.53%   12.91%
没有    78%    79.80%   75.03%
现在的中学生大都是独生子女，在家和父母缺少沟通，比较孤独，他们渴望交友、交流，希望被理解、受重视，但由于受传统观念、教育体制等方面原因的制约，他们与父母、老师、同学间的交流不是十分通畅，而网上聊天可以隐匿身份，进行一种相对真实的交流。网络世界对中学生具有强烈的诱惑力，长时间沉溺其中肯定会带来人际交往、社会适应能力下降，情绪低落、思维迟缓、孤独、焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至消极自杀等危害。
    三、对中学生身体健康的消极影响
    中学生处于成长发育的关键时期，长时间的面对电脑，不仅伤眼，也容易造成背部损伤和腰部损伤，对身体发育极其不利。长时间生活在烟雾弥漫和酒气熏天的污浊空气中，会直接引发肺病，同时还会降低人的免疫能力。
    同时，过长时间上网还可能患上“网络或游戏成瘾症”，轻者精神依赖，不上网就焦虑、烦躁、坐立不安、注意力不能集中，重者与毒品成瘾相似，完全被游戏和网络控制，难以摆脱，整个人变得不可理喻，没有自尊，为上网可以不择手段。严重时甚至导致死亡。
网吧、网络对中学生的影响是双重的，有积极影响更有消极影响，关键在于社会、学校、家庭如何进一步发挥网络积极作用，控制和减少其消极作用，这是一个全新的课题，还有待于全社会的努力。
    总之，面对网络科技的汹涌到来，规范网吧、网络建设是全社会的共同责任，各部门始终要保持对中学生健康成长的高度责任心和事业心，真正地去关心他们、爱护他们，时时处处为他们着想，并协同家庭、社会形成一股强大的教育“网络”，充分发挥电脑网络的优势，做到扬长避短，尽可能地减少电脑网络对他们的消极影响，为社会主义事业培养更多的德智体美劳全面发展的建设者和接班人！